浅谈物理课堂教学中的导与学

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新课程理念告诉我们,教师是教学活动的设计者、组织者和引导者,主导着课堂教学的全过程。因此,要优化课堂教学,教师必须在导学上下功夫,致力于导与学的活动探究,充分发挥教师导的作用,促进学生的学,让学生成为学习的主人,从而发挥学生的主体作用。下面就自己近几年在物理课堂教学中摸索出的施教之法,作以下介绍,供同行参考。
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