【摘 要】
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历史教师创设类似的历史情景,使学生成为“历史当事人”,在自由、轻松的气氛中,促进学生把握“历史机遇”,即在“形势逼迫时,创设出各种应变方案,直至不得不作出”历史抉择“
【机 构】
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广东省云浮市新兴县第一中学重庆市渝北区悦来中学;重庆市南川区第三中学;
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历史教师创设类似的历史情景,使学生成为“历史当事人”,在自由、轻松的气氛中,促进学生把握“历史机遇”,即在“形势逼迫时,创设出各种应变方案,直至不得不作出”历史抉择“.这样,在整个教学过程中,使学生能”放下包袱,开动机器“,动脑动手动口,从而培养学生多方面的能力.在教学中,我”破天荒“的总结出一种”猜测情趣"创新教学模式.我认为肯定能使历史的教学过程充满情趣和创新,给历史教学带来前所未有的巨大吸引力!
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