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小学数学评价要有利于不同层次学生的发展,要从学生学习数学的情感、态度、思维和能力等方面实施积极的评价措施,让每个学生都能获得成功的体验,都能在数学上得到不同的发展.
小学数学教学评价的初步探索
【摘 要】
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小学数学评价要有利于不同层次学生的发展,要从学生学习数学的情感、态度、思维和能力等方面实施积极的评价措施,让每个学生都能获得成功的体验,都能在数学上得到不同的发展.
【机 构】
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抚州市临川区七里岗乡中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年23期
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