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“声”临其境，涵育心神
——新时代新背景下初中古诗文诵读教学策略初探
【摘要】结合初中语文新教材教学实践，从优秀传统文化传承与发展的高度，在分析古诗文诵读教学现状及其原因的基础上，从“注重韵律节奏，获得审美体验;三管齐下诵读，领悟诗文蕴含;诵声融入意境，情蕴涵育心神;化解内心矛盾，中考素养双赢”四个方面就古诗文诵读教学策略作初步的探究，旨在提高学生人文底蕴，发展学生语文学科核心素养。