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研究性学习课程作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成。这为化学学科的教学改革开拓出一片新的沃土。在研究性学习中重过程、重体验、重应用、重全员参与,为学生提供一个主动、开放、多元的学习环境。
树课改新理念 探学习新方法——研究性学习在化学学科中的思考
【摘 要】
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研究性学习课程作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成。这为化学学科的教学改革开拓出一片新的沃土。在研究性学习中重过程、重体验、重应用
【机 构】
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长春师范学院分院吉林长春130031
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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