【摘 要】
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时间好似一把标尺，其刻度便是各种标志性的历史事件。若想培养学生对于时间的思维能力，对于这把“标尺”上的“刻度”——纪年，有明确的了解。对于历史教学，新课标中要求学生，对历
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时间好似一把标尺，其刻度便是各种标志性的历史事件。若想培养学生对于时间的思维能力，对于这把“标尺”上的“刻度”——纪年，有明确的了解。对于历史教学，新课标中要求学生，对历史的时序有一定了解，初步掌握在一定时空背景下完成对历史事物的考察，将对历史人物、事件的认识放在历史发展进程中，进而对它们的地位和作用有更深层次的理解，并完成历史基础学习方法的掌握。
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