【摘 要】
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在语文教育教学中,培养学生的学科素养是教学的主要目标,意在强调提升学生的审美鉴赏能力,而审美教育的重要意义就在于其对学生语文思维的发展与提升.然而,目前大学语文审美
【机 构】
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张家港开放大学,江苏 苏州,215600
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在语文教育教学中,培养学生的学科素养是教学的主要目标,意在强调提升学生的审美鉴赏能力,而审美教育的重要意义就在于其对学生语文思维的发展与提升.然而,目前大学语文审美鉴赏教育现状不容乐观,很多大学语文教育工作者都过于重视学生的知识传授,却忽略了对学生语言文化审美鉴赏能力的培养,导致学生长期处于被动学习状态,致使学生情感缺失,难以提升学生的整体文化品格与素养.针对如何在语文教学中培养大学生审美鉴赏能力,提出了几点有效性建议.
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