【摘 要】
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教学叙事是挖掘一线教师教学经验的重要形式之一,也是教师培训资源开发的重要方式。教学叙事研究有助于培训学员之间基于教学叙事进行交流研讨,从而提高教师培训的质量。本文
【机 构】
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广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室,
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教学叙事是挖掘一线教师教学经验的重要形式之一,也是教师培训资源开发的重要方式。教学叙事研究有助于培训学员之间基于教学叙事进行交流研讨,从而提高教师培训的质量。本文以"镜子的故事"教学叙事为例,展现了教学叙事的过程全貌,并分析了该教学叙事研究的特点,最后提出了教学叙事研究的几点建议,希望对一线教师有所启发。
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