【摘 要】
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小学生身体素质的提高仅靠体育课远远不够。学生体育技能的熟练掌握、体能的稳步提升和良好体育习惯的养成,需要大量课后的时间加以培养和强化。在信息化高速发展的今天,小学体育教师根据教学内容,利用信息平台布置相应的体育课后作业,有利于学生提升技能、体能水平,形成良好的体育习惯;家长在信息平台中记录、反馈学生体育课后作业完成情况,有助于了解孩子的身体状况,有利于教师及时掌握学生的作业完成情况,为正确、客观评价学生的学练情况提供依据;教师利用信息平台对学生的课后作业情况进行分析和统计,组织比赛活动以及宣传体育知识,有
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小学生身体素质的提高仅靠体育课远远不够。学生体育技能的熟练掌握、体能的稳步提升和良好体育习惯的养成,需要大量课后的时间加以培养和强化。在信息化高速发展的今天,小学体育教师根据教学内容,利用信息平台布置相应的体育课后作业,有利于学生提升技能、体能水平,形成良好的体育习惯;家长在信息平台中记录、反馈学生体育课后作业完成情况,有助于了解孩子的身体状况,有利于教师及时掌握学生的作业完成情况,为正确、客观评价学生的学练情况提供依据;教师利用信息平台对学生的课后作业情况进行分析和统计,组织比赛活动以及宣传体育知识,有
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