【摘 要】
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目的:提高淋球菌培养的阳性率,为就诊者确诊提供可靠依据。方法:2019年1~12月本院门诊可疑淋球菌感染者同时采三种棉拭子送检培养观察其阳性率。结果:32例涂片找到革兰阴性双
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目的:提高淋球菌培养的阳性率,为就诊者确诊提供可靠依据。方法:2019年1~12月本院门诊可疑淋球菌感染者同时采三种棉拭子送检培养观察其阳性率。结果:32例涂片找到革兰阴性双球菌男性就诊者中:单棉拭子培养阳性率为53.1%(17例),加生理盐水棉拭子培养阳性率为81.2%(26例),加肉汤棉拭子培养阳性率为84.4%(27例),单棉拭子与加生理盐水棉拭子培养效果比较有显著差异(P<0.05),单棉拭子与加肉汤棉拭子培养效果比较也有显著差异(P<0.05),而加生理盐水棉拭子与加肉汤棉拭子培养效
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在追求创新意识与探索精神的新课程改革中，如何有效实施数学开放式教学是实现新课程改革理念并使之广泛化、先进化的首要前提。笔者根据自身教学实践，从三个方面谈谈有效实施小
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