【摘 要】
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为客观评价西北贫困地区中职学校教师的职业幸福感,通过多方调查,发现本地域教师的幸福感指数还处于较低水平。如何改变现状,把职业幸福还给老师,根据调查,深入分析,总结了一系列对应的提升策略。
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为客观评价西北贫困地区中职学校教师的职业幸福感,通过多方调查,发现本地域教师的幸福感指数还处于较低水平。如何改变现状,把职业幸福还给老师,根据调查,深入分析,总结了一系列对应的提升策略。
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