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教师职业技能培养训练是一个复杂的系统工程,应该以系统科学理论为指导,确立整体培养的意识,从各个相关环节入手,整体构建系统化的小学教育专业（本科）教师职业技能培养体系。
整体构建小学教育专业(本科)教师职业技能培养体系的思考
【摘 要】
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教师职业技能培养训练是一个复杂的系统工程,应该以系统科学理论为指导,确立整体培养的意识,从各个相关环节入手,整体构建系统化的小学教育专业（本科）教师职业技能培养体系。
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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