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小学低年级开设科学课,避免不了要进行观察和记录。但是学生年龄小、识字量少、表达能力有限,科学记录有时会陷入"忙、盲、茫"的误区。这里归纳了几种适合低年级小同学使用的科学记录方法,画一画、贴一贴、照一照、举办班级展览会、制作简易概念图,希望对孩子们有所帮助。
浅谈小学低年级科学记录的常见误区及常用方法
【摘 要】
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小学低年级开设科学课,避免不了要进行观察和记录。但是学生年龄小、识字量少、表达能力有限,科学记录有时会陷入"忙、盲、茫"的误区。这里归纳了几种适合低年级小同学使用的
【机 构】
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河北省唐山市丰南区王兰庄学校
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2017年11期
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