【摘 要】
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本文对陶行知生活教育理论进行分析,并联系本人近几年对零零后科学教学的实际状况和科学新课程标准,反观实际教学的问题。反思总结生活教育理论对现今科学教学的启示,切实促
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本文对陶行知生活教育理论进行分析,并联系本人近几年对零零后科学教学的实际状况和科学新课程标准,反观实际教学的问题。反思总结生活教育理论对现今科学教学的启示,切实促进未来科学教学质量的提高。
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