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目的：分析健康教育在焦虑抑郁型消化内科患者的应用效果。方法选取我院2012年8月～2013年8月收治的不同程度的焦虑抑郁症状患者96例作为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，各48例。对照组患者采用常规护理，观察组患者实行健康教育，并将两组患者在接受治疗后的情绪变化以及生活质量进行比较。结果观察组患者总有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对焦虑抑郁型消化内科患者在常规护理基础上实行健康教育，效果显著，并且能有效改善患者症状，提高生活质量。