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有效指导,意在让教师从主题确立、方法辅导、过程管理、成果展示等方面加以培训和引导,鼓励学生全员参与。如果教师练就一双火眼金睛,能够随时善于发现,灵机应变,抓住契机,学生必然会在教师的引导下对探究活动产生浓厚的兴趣,定能在活动中乐不思蜀,在深度探究中体验成功的快乐。
小学综合实践活动课程教学案例研究
【摘 要】
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有效指导,意在让教师从主题确立、方法辅导、过程管理、成果展示等方面加以培训和引导,鼓励学生全员参与。如果教师练就一双火眼金睛,能够随时善于发现,灵机应变,抓住契机,学
【机 构】
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福建省南平市建阳区实验小学
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年10期
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