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教育部已经发布了中小学各科课程标准，新一轮课程改革的一个显著特点就是要求学生的主体参与性学习，课堂主体之间形成一种有效的沟通方式和策略。因此，从人际交往的社会心理学角度出发，总结近年来最新的研究成果，分析了新的沟通方式对学习过程的促进作用，从而论证了有效沟通对学生心理发展的重要性。
新标准需要有新的课堂沟通方式
【摘 要】
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教育部已经发布了中小学各科课程标准，新一轮课程改革的一个显著特点就是要求学生的主体参与性学习，课堂主体之间形成一种有效的沟通方式和策略。因此，从人际交往的社会心理学角
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校教育信息技术系
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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