【摘 要】
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文章通过对吉林省几所高校体育课“主体参与型”教学模式的实验研究，表明“主体参与型”教学模式有以下功效：有利于学生掌握动作技术，提高学习成绩，更好地发挥教师的主导地位和学
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文章通过对吉林省几所高校体育课“主体参与型”教学模式的实验研究，表明“主体参与型”教学模式有以下功效：有利于学生掌握动作技术，提高学习成绩，更好地发挥教师的主导地位和学生的主体地位；有利于培养学生的创新精神和实践能力，充分发展学生个性；有利于树立学生学习的信心，增强其成就动机；有利于拓宽教学途径，有效利用教育资源，实现体育教学课内外一体化；有利于培养学生团结、协作的精神，提高学生的挫折耐受力。
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