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摘要:现阶段计算机专业人才培养主要以书面理论知识为主,无法满足新工科理念下对学生信息技术能力的要求。针对这一问题,开展新工科理念下计算机专业人才计算思维培养路径探究。通过引入双创教育模式,培养学生的高阶计算思维能力;结合计算机专业特点融入计算思维;利用Python语言训练计算思维;创新培养方式渗透计算思维。为计算机专业人才培养提供全新的创新和改革思路。
关键词:新工科理念;计算机专业人才;计算思维
中图分类号:G642
关键词:新工科理念;计算机专业人才;计算思维
中图分类号:G642