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《小学数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。
如何提高“小学数学课堂”的教学效率
【摘 要】
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《小学数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和
【机 构】
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山东省日照莒县棋山镇中心小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年1期
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