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摘 要：基础教育对信息化需求的变化、区域数字化教育资源的建设与应用水平不断提升，对各级各类现代教育管理和服务机构提出了新的要求。努力构建符合学校发展要求的、可持续发展的教师现代教育技术能力培训体系，是推进教育现代化的重要举措。三级管理模式、整合思想对培训体系的架构起到很大作用。弹性课程、参与式课程、能力本位课程等理念将对教师现代教育技术能力培训课程的设计提供理论指导。全文查看链接