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<正>在我校开展的校本教研活动中,一位教师执教了《梦圆飞天》一课的第二课时,在学生初步感知文本之后,教师引导学生展开深读文本,尝试引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面;朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。于是,就有了以下教学片断。
警惕文本解读中的情感缺席——以《梦圆飞天》的教学为例
【摘 要】
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<正>在我校开展的校本教研活动中,一位教师执教了《梦圆飞天》一课的第二课时,在学生初步感知文本之后,教师引导学生展开深读文本,尝试引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场
【机 构】
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江苏南通市通州区西亭小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年01期
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