【摘 要】
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<正>当今的数学课堂教学中,不少教师仍按教材编排顺序一节课一节课地讲,对知识的系统性缺少关注,导致学生对数学问题不求甚解、知识结构混乱,结果教师教得累,学生学得苦.对此
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
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<正>当今的数学课堂教学中,不少教师仍按教材编排顺序一节课一节课地讲,对知识的系统性缺少关注,导致学生对数学问题不求甚解、知识结构混乱,结果教师教得累,学生学得苦.对此,笔者结合教学实践,认为运用类比,可事半功倍.那么,如何在数学教学中应用类比指引教学呢?一、明确"类比"概念辩证法认为,世界是相互联系的统一整体.同理,数学教学也应视为一个整体.尽管数学分支不断产生,在
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