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教师应熟练驾驭自己的教学语言，优化和丰富自己的教学语言，使之富有生动性、启发性、趣味性……学生就会在潜移默化的感染中受到熏陶、激励和鼓舞；教师通过自己“艺术化”的语言在课堂上尽情挥洒，点石成金，教得轻松而自信，学生在课堂上引耳倾听，学习、顿悟、提高，最终体会到学习带来的乐趣和好奇。
浅谈数学教师的语言魅力
【摘 要】
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教师应熟练驾驭自己的教学语言，优化和丰富自己的教学语言，使之富有生动性、启发性、趣味性……学生就会在潜移默化的感染中受到熏陶、激励和鼓舞；教师通过自己“艺术化”的语言
【机 构】
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重庆市荣昌区棠香小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年51期
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