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体育教材内容蕴含着丰富的思想教育内容，而且是一些易于接受的德育的基础性教育内容，视障学生对此一点也不感到空洞枯燥。比如在课前集合时，就要求视障学生行动要迅速，练习时要排列整齐，保持正确的身体姿势，遵守体育活动中各种规则与运动规范；同时要求，遵守课堂纪律，养成认真的学习态度，及时纠正视障学生的盲态，还要教育爱护器材；在体育教学或体育测试时，