【摘 要】
：
培养低年级学生的口语交际能力,要从听说开始进行能力建设好和习惯培养;同时,也注意挖掘教材因素,通过一定的策略采取,如借助课文内容与插图让学生表达自己的所思所想等,来达
论文部分内容阅读
培养低年级学生的口语交际能力,要从听说开始进行能力建设好和习惯培养;同时,也注意挖掘教材因素,通过一定的策略采取,如借助课文内容与插图让学生表达自己的所思所想等,来达成培养目标。
In order to cultivate the oral communicative competence of the lower grades students, we should start from listening and speaking to cultivate good ability and habits. At the same time, we should also pay attention to the factors of teaching materials and adopt certain strategies, such as using the texts and illustrations to let the students express their thoughts Want to wait, to reach the training goal.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。中国人民大学书报资料中心2002年度《复印报刊资料》全文转载量排名情况
Please download to view, this article does not sup
小组长向王老师反映,同学陈某一直不愿把作业交给他。王老师让小组长转告陈某,要求他把作业交上来,陈某仍然不肯交给组长;可是让他把作业直接交给老师,他欣然就交。王老师找
在当前的学校教育及家庭教育中，普遍存在着这样一个问题，即重视智力教育，轻视甚至忽视非智力因素的培养。很多学校迫于当前应试教育中的升学压力，往往只注重文化知识的学习，有的学
党的十八大报告提出了“大力推进生态文明建设”的新要求,赋予了友善新的内容和要求,使得友善的价值得以延伸到自然界。同时强调要以刚性的态度推进生态文明建设,这就从另一
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
主任: 谭国箱(中共深圳市委秘书长) 委员(排名不分先后): 席与年(中国联合通讯有限公司深圳分公司总经理) 张俊焕(深圳市无线电管理委员会办公室主任) 周理(深圳市统计信息
每个班里都会或多或少存在一些后进生,但后进生不是一无是处,他们的长处往往被短处所掩盖。只有真正关心后进生,耐心地同他们交流,才能得到他们的认同,转化才有能可。本文从
纵观古今,不难发现,一个有真正才华的人,不是靠父母、教师“逼”出来的.逼只能获得一时的成功,而不能获得一世的成就.所以,父母,教师都要奉行:“我要学”而不是“要我学”.对
目的:讨论胃镜检查中更加舒适的一种镇静镇痛方法。方法:芬太尼-异丙酚为Ⅰ组,咪唑安定-异丙酚组为Ⅱ组。观察记录各组术中的反应、胃镜操作时间、麻醉药物起效时间、苏醒时
当我被抱出产房的门时,我睁眼看到的是这个新的世界,是爸的喜极而泣,泪滴到我的小脸上,热热的,湿湿的,从此我踏入了人生的第一个门,这是生命的起点,这是一个美好的开始。我将