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<正>1问题的提出如何更好地证明诱导公式,几乎是所有教材的追求.他们希望证明自然流畅,贴近学生的实际.然而,实际效果远没有达到预期.其实,我们应该转变观念,放弃寻找贴近学生实际的证明,而是引导学生解决贴近实际的问题.这样做不仅有利于学习诱导公式,还有利于学习三角函数.2转变观念2.1诱导公式的证明并不依赖于三角函数线所有教材要么利用单位圆中三角函数线证明诱导公式,要么利用正(余)弦曲线证明诱导公