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本文介绍了为弥补课堂教学的不足,充分发挥学生的主体作用,调动学习积极性,开辟第二课堂,利用课余时间开展第二课堂的小组活动,从不同侧面培养学生智能的做法。
开辟第二课堂 促进学生智能培养
【摘 要】
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本文介绍了为弥补课堂教学的不足,充分发挥学生的主体作用,调动学习积极性,开辟第二课堂,利用课余时间开展第二课堂的小组活动,从不同侧面培养学生智能的做法。
【机 构】
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天津职业大学环境工程系
【出 处】
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天津职业大学学报
【发表日期】
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1998年4期
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