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在初中科学课教学中，教师应善于设置问题，通过追问、点拨和引导，使学生能触类旁通，系统而透彻地掌握学科知识，拓展思维空间，提高学习效率。
巧设疑问 拓展学生思维空间
【摘 要】
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在初中科学课教学中，教师应善于设置问题，通过追问、点拨和引导，使学生能触类旁通，系统而透彻地掌握学科知识，拓展思维空间，提高学习效率。
【机 构】
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浙江省乐清市芙蓉镇中学
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2012年8期
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