对新时期高中数学教学工作的点滴思考

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近些年来随着高考改革的逐步深入,高中数学知识对于学生的数学思维能力、数学认知能力有着更高的要求.在教学中就需要我们能够转变传统的教学理念,尊重学生的学习主体地位,调动学生的学习积极性;也要善于创新课堂教学模式,以便能够实现学生的全面发展;更要拓展课堂教学内容,丰富学生的学习体验,实现学生的“可持续”发展.只有这样才能够“教活”数学,引导学生真正意义上地掌握数学知识,提升学生的学习效率.
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