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【摘 要】社会实践活动是幼儿园一种特殊的教育方式。它可以让幼儿开阔眼界，增长见识。也可以培养人的自信心、责任心、公德心和同情心。如何充分利用丰富的社会资源，开展幼儿社会实践活动，激发幼儿的参与热情，并在实践中让幼儿获得快乐，使幼儿的综合能力得到全面发展，是当前幼教工作者值得思考的问题。
【关键词】开展;幼儿园;社会实践活动
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02
幼儿园社会实践活动要不断创新，挖掘多样化的教学资源，满足幼儿学习需求。以幼儿亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式，开拓宽幼儿知识面，增强幼儿实践能力和协作能力，促进幼儿全面发展。
一、结合实际情况，充分利用社会资源
幼儿园开展社会实践活动要广泛利用所处地的社会环境和资源，实践活动地点和内容的选择还可以结合当前社会发生的新闻焦点和重大事件，让活动更加丰富，贴近生活，贴近实际。为幼儿综合能力的发展奠定良好的基础。
二、通过认真观察，挖掘幼儿的兴趣点
社会实践活动要为幼儿设计新颖有趣的活动情境，使他们身临其境，产生兴趣，有效地参与活动。在实践活动中，教师要善于观察，了解幼儿关注的事物，抓住他们的兴趣点，以幼儿的主动探究为主，让他们朝着自己的关注点不断地探索与发展，让他们与同伴、其他人、环境产生积极有效的互动。只有找到了孩子的兴趣点，才能吸引他们去积极参与。
三、根据实际情况制定方案
教师首先要了解学生们的基本情况，要从学生们的实际情况出发让同学们可以安全地开展实践活动，要充分地将孩子们放在第一位，选择科学合理的时间，可以让同学们在学习能有自己的理解，在学习中可以通过基本的实践提高学生们的能力。一定要想好可能出现的一些突发事件，就可以让学生们在活动中更加安全。
四、开展活动前进行精心准备
教师们要做好充分的准备工作，在准备中要进行物资的准备，可以让在开始活动之前让所有的教师和家长都召集过来，让每个大人都明确活动的步骤，确定每一个环节都需要注意的事情。要让学生们可以在充足的保护下进行活动，防止学生们在活动中会出现一些不好的现象，学生们在活动中就会避免伤害。
五、开展有意义的社会活动
（一）小班幼儿
在当前孩子们的情况中，大多数家庭都是独生子女，教师在教学中要注意到这一点，可以让学生们感受到快乐。教师要注意到因为这些同学平时的成长环境就是比较孤独的，教师可以让学生们加强和社会中的接触。在学习中可以通过基本的学习得到提高，学生们很多的图画都是通过书本和图画看到的，教师可以让学生们在实践活动中增长更多的知识，可以让学生们在学习中可以有基本的理解，我会带着学生们去动物园去进行学习，让学生们可以真切地看到动物的形态。让同学们可以身临其境中去观察每一个动物，学生们在活动中玩的非常开心，在学习中就会有很多知识的理解。学生们在学习中应该在活动中体会大自然的美好。面对真实的事物，就会有很强的好奇心。学生们在这样的社会活动中可以增长很多能力。
（二）中班幼儿
在社会活动中的开展中，可以让学生们了解我国传统的文化节日，要让学生们可以在从小的学习中就可以感受到我国传统文化的优秀，可以让学生们在重阳节中懂得要孝敬长辈，在学习中可以不断地进行爱的教育。在劳动节中可以让学生们意识到劳动的重要性，在劳动中是可以实现自己的价值的。在学习中可以让学生们掌握些良好的习惯。可以让学生们在学习中能够懂得谦让他人，看到垃圾要主动地去放在垃圾箱中。这样就可以让学生们在学习中可以有真正地提高，要让同学们从生活中的小事进行学习，在小事中就可以可以提升基本的能力。教师可以在学习中能够加强自己的理解，要讓同学们在生活中养成良好的习惯，这样就可以在学习中可以提高自己的能力。
（三）大班幼儿
大班的幼儿一定有了一定的学习基础，可以让学生们在社会活动中进行交往，可以让老师带着学生们去进行认识人民币的活动，教师可以带着孩子们去超市中进行练习，可以让学生们去拿着钱去进行买东西，这样学生们就可以在学习中可以有了对人民币的认识，孩子们在实际的学习中就会有基本的能力的提高。教师们可以让学生们在实际的社会活动中增长自己的能力，可以让学生们在学习中能有基本的提高，教师可以通过基本的活动来提升学生们的实际能力。教师要多和学生们进行交流，交流中就可以提高学生们的表达能力，可以在学习中能有基本的理解。学生们和教师一起进行学习，教师也要不断提升自己的专业水平。
六、结束语
在具体的幼儿的社会活动中，教师要从学生们的实际情况出发，可以让大家在基本的学习中能够有收获，教师要从学生们的实际情况出发，可让学生们在不同的社会活动中能够有基本的能力的提高。学生们可以通过基本的社会活动中，就可以让学生们收获更多的能力。教师要为学生设置一些好的社会活动。
参考文献
[1]吴海亚.幼儿园社会活动中“真”体验情境的设置——以中班社会活动《小兔的一天》为例[J].华夏教师，2017，（13）：82.
[2]卢清，张燕娟.幼儿园社会活动开展存在的问题及对策探析[J].陕西学前师范学院学报，2017，33（1）：1-5.
【关键词】开展;幼儿园;社会实践活动
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02
幼儿园社会实践活动要不断创新，挖掘多样化的教学资源，满足幼儿学习需求。以幼儿亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式，开拓宽幼儿知识面，增强幼儿实践能力和协作能力，促进幼儿全面发展。
一、结合实际情况，充分利用社会资源
幼儿园开展社会实践活动要广泛利用所处地的社会环境和资源，实践活动地点和内容的选择还可以结合当前社会发生的新闻焦点和重大事件，让活动更加丰富，贴近生活，贴近实际。为幼儿综合能力的发展奠定良好的基础。
二、通过认真观察，挖掘幼儿的兴趣点
社会实践活动要为幼儿设计新颖有趣的活动情境，使他们身临其境，产生兴趣，有效地参与活动。在实践活动中，教师要善于观察，了解幼儿关注的事物，抓住他们的兴趣点，以幼儿的主动探究为主，让他们朝着自己的关注点不断地探索与发展，让他们与同伴、其他人、环境产生积极有效的互动。只有找到了孩子的兴趣点，才能吸引他们去积极参与。
三、根据实际情况制定方案
教师首先要了解学生们的基本情况，要从学生们的实际情况出发让同学们可以安全地开展实践活动，要充分地将孩子们放在第一位，选择科学合理的时间，可以让同学们在学习能有自己的理解，在学习中可以通过基本的实践提高学生们的能力。一定要想好可能出现的一些突发事件，就可以让学生们在活动中更加安全。
四、开展活动前进行精心准备
教师们要做好充分的准备工作，在准备中要进行物资的准备，可以让在开始活动之前让所有的教师和家长都召集过来，让每个大人都明确活动的步骤，确定每一个环节都需要注意的事情。要让学生们可以在充足的保护下进行活动，防止学生们在活动中会出现一些不好的现象，学生们在活动中就会避免伤害。
五、开展有意义的社会活动
（一）小班幼儿
在当前孩子们的情况中，大多数家庭都是独生子女，教师在教学中要注意到这一点，可以让学生们感受到快乐。教师要注意到因为这些同学平时的成长环境就是比较孤独的，教师可以让学生们加强和社会中的接触。在学习中可以通过基本的学习得到提高，学生们很多的图画都是通过书本和图画看到的，教师可以让学生们在实践活动中增长更多的知识，可以让学生们在学习中可以有基本的理解，我会带着学生们去动物园去进行学习，让学生们可以真切地看到动物的形态。让同学们可以身临其境中去观察每一个动物，学生们在活动中玩的非常开心，在学习中就会有很多知识的理解。学生们在学习中应该在活动中体会大自然的美好。面对真实的事物，就会有很强的好奇心。学生们在这样的社会活动中可以增长很多能力。
（二）中班幼儿
在社会活动中的开展中，可以让学生们了解我国传统的文化节日，要让学生们可以在从小的学习中就可以感受到我国传统文化的优秀，可以让学生们在重阳节中懂得要孝敬长辈，在学习中可以不断地进行爱的教育。在劳动节中可以让学生们意识到劳动的重要性，在劳动中是可以实现自己的价值的。在学习中可以让学生们掌握些良好的习惯。可以让学生们在学习中能够懂得谦让他人，看到垃圾要主动地去放在垃圾箱中。这样就可以让学生们在学习中可以有真正地提高，要让同学们从生活中的小事进行学习，在小事中就可以可以提升基本的能力。教师可以在学习中能够加强自己的理解，要讓同学们在生活中养成良好的习惯，这样就可以在学习中可以提高自己的能力。
（三）大班幼儿
大班的幼儿一定有了一定的学习基础，可以让学生们在社会活动中进行交往，可以让老师带着学生们去进行认识人民币的活动，教师可以带着孩子们去超市中进行练习，可以让学生们去拿着钱去进行买东西，这样学生们就可以在学习中可以有了对人民币的认识，孩子们在实际的学习中就会有基本的能力的提高。教师们可以让学生们在实际的社会活动中增长自己的能力，可以让学生们在学习中能有基本的提高，教师可以通过基本的活动来提升学生们的实际能力。教师要多和学生们进行交流，交流中就可以提高学生们的表达能力，可以在学习中能有基本的理解。学生们和教师一起进行学习，教师也要不断提升自己的专业水平。
六、结束语
在具体的幼儿的社会活动中，教师要从学生们的实际情况出发，可以让大家在基本的学习中能够有收获，教师要从学生们的实际情况出发，可让学生们在不同的社会活动中能够有基本的能力的提高。学生们可以通过基本的社会活动中，就可以让学生们收获更多的能力。教师要为学生设置一些好的社会活动。
参考文献
[1]吴海亚.幼儿园社会活动中“真”体验情境的设置——以中班社会活动《小兔的一天》为例[J].华夏教师，2017，（13）：82.
[2]卢清，张燕娟.幼儿园社会活动开展存在的问题及对策探析[J].陕西学前师范学院学报，2017，33（1）：1-5.