【摘 要】
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时间单位不像长度单位那样容易用具体的物体表现形式出现,比较抽象,教材内容显得比较枯燥.兴化市新生小学在送教下乡的活动中,王芬老师为我乡送来的<时、分的认识>一课,能遵
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时间单位不像长度单位那样容易用具体的物体表现形式出现,比较抽象,教材内容显得比较枯燥.兴化市新生小学在送教下乡的活动中,王芬老师为我乡送来的<时、分的认识>一课,能遵循学生的认识规律,精心组织教学内容,采取了多种多样的教学方法和手段,使枯燥、抽象的教学内容变得生动、具体,收到了良好的教学效果,这节课的许多经验,值得推广和学习,下面介绍这节课的几个主要特点:
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