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为了改变思想品德课课堂教学重教轻学、知行分离的倾向,我根据思想品德形成的要求,教学过程的特点和规律,研究学情;通过探索,
思品课“五程式导学法“试验
【摘 要】
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为了改变思想品德课课堂教学重教轻学、知行分离的倾向,我根据思想品德形成的要求,教学过程的特点和规律,研究学情;通过探索,
【机 构】
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武穴市教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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1995年5期
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