【摘 要】
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目的：用SEGUE量表对实习医生及规培学员进行医患沟通能力分析，为医患沟通技能培训和考核提出有益建议。方法：基于SEGUE量表，用问卷调研、测评、半结构化访谈确定实习医生及规培学员医患沟通薄弱项目。以2018年12月至2019年12月我院38名实习医生为研究对象，用讲座、情景模拟教学进行培训，并对培训前后的能力得分进行分析。结果：138份问卷，最高分25分，最低分11分，平均分（22.62±2.9
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年度医学教育研究立项课题（2018B-N15030）；
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目的：用SEGUE量表对实习医生及规培学员进行医患沟通能力分析，为医患沟通技能培训和考核提出有益建议。方法：基于SEGUE量表，用问卷调研、测评、半结构化访谈确定实习医生及规培学员医患沟通薄弱项目。以2018年12月至2019年12月我院38名实习医生为研究对象，用讲座、情景模拟教学进行培训，并对培训前后的能力得分进行分析。结果：138份问卷，最高分25分，最低分11分，平均分（22.62±2.97）分；142份测评，最高分22.5分，最低分10分，平均分（18.57±2.63）分，通过分析获得医患沟通薄弱项目。通过培训，38名学生的5个维度得分高于培训前，准备、信息收集、信息给予、理解病人4个维度P＜0.05,结束问诊维度P＞0.05。结论：SEGUE量表考核可以明确学生们的薄弱项目，对培训有指导作用。通过培训，学生的医患沟通能力有所提升，但作为考核工具，量表需进一步简化。
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