【摘 要】
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目的 探讨临床护理实习开展健康教育对医院实施优质护理服务的影响.方法 选取2009年1月～2012年12月我院各病房收治的864例住院患者共118名实习护生,双盲法随机分为干预组和对
【机 构】
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广西防城港市第一人民医院,广西防城港,538021
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目的 探讨临床护理实习开展健康教育对医院实施优质护理服务的影响.方法 选取2009年1月～2012年12月我院各病房收治的864例住院患者共118名实习护生,双盲法随机分为干预组和对照组各432例患者59名护生划分,对照组采用临床常规护理带教及服务模式,干预组在对照组的基础上建立优质护理服务的标准框架,在护生实习期过程中将健康教育内容纳入护理临床带教,开展健康教育干预.评价护理效果.结果 ①干预组患者对疾病相关知识的掌握程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)；②干预组患者总QOL评分(5.5±0.6)分明显低于对照组患者(13 0±1 4)分,差异有统计学意义(P＜0.05)；③干预组患者及护生护理满意度(96 5％、93 2％)均明显高于对照组(78.9％、72.9％),差异均有统计学意义(P均＜0.05).结论 在临床护理实习开展健康教育可显著提高患者对疾病知识的掌握程度及护理满意度,发挥实习护生主观能动性,利于患者改善不良生活习惯,提高生活质量,是实施“优质护理服务”的有效途径.
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