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1 简介rn本次研究着重探讨学生的信息素养能力,从高中到大学的过渡时期,学习的期望和环境的改变,由在高中时期独立的高度结构化的学习模式到较少结构化学习模式的大学教育环境,学生主动信息探求的能力也随着环境的改变而有所调整.
浅析大学教育前学生应具备的信息素养能力
【摘 要】
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1 简介rn本次研究着重探讨学生的信息素养能力,从高中到大学的过渡时期,学习的期望和环境的改变,由在高中时期独立的高度结构化的学习模式到较少结构化学习模式的大学教育环
【机 构】
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吉林省长春市图书馆,吉林 长春,130000
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2016年12期
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