【摘 要】
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随着素质教育的深入,地理学科成为初中学校教育教学的重要学科之一。当前初中地理教学的现状并不乐观,大部分学校为了应对教育部门的考核,在实际教学中并无教学方式的创新,依
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随着素质教育的深入,地理学科成为初中学校教育教学的重要学科之一。当前初中地理教学的现状并不乐观,大部分学校为了应对教育部门的考核,在实际教学中并无教学方式的创新,依旧是"填鸭式教学",并没有考虑学生的兴趣和学习状况。要改变这种状况和现象,需要学校和地理教师对教学进行调整和改善,激发和培养学生的学习兴趣,构建有效的初中地理课堂。本文根据实际教学经验,对初中地理教学的现状和学生兴趣的培养进行分析和探讨,希望能够对地理教育的改革起到建议性作用。
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