【摘 要】
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健康中国和体育强国建设需要健康的青少年,但当前我国中小学生耐力、力量等体能下滑,体质健康问题凸显。为达成中小学《体育与健康课程标准》提高学生运动技能和体能、培养学
【机 构】
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南京体育学院体育教育系,南京市金陵中学河西分校
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“健康中国我国中学生健康素养和体质健康的治理研究”(17TBY015)的研究成果
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健康中国和体育强国建设需要健康的青少年,但当前我国中小学生耐力、力量等体能下滑,体质健康问题凸显。为达成中小学《体育与健康课程标准》提高学生运动技能和体能、培养学生学科核心素养的目标,基于长期理论研究和实践探索,认为体育教学应以建构主义理论为基础,以学生需求为导向,以课程标准为基准,以运动技术和体能为主线,兼顾不同项目和课型,构建运动技术与体能融合的教学模式,以探索实用且科学高效的体育课堂,提升学生学科核心素养,促进学生健康成长。
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