【摘 要】
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初中阶段是学生学习知识的重要阶段,在这一阶段开展历史教学有助于学生更好地掌握历史知识,培养学生的历史思维。然而,在当前的初中历史教学中,部分学生对历史学科并不感兴趣,使得教学效率较为低下,不利于学生对知识的掌握。对此,文章就初中历史课堂教学有效性地提升策略展开探讨,以期能提高学生的民族认同感,让学生更好地进行历史知识的学习。
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初中阶段是学生学习知识的重要阶段,在这一阶段开展历史教学有助于学生更好地掌握历史知识,培养学生的历史思维。然而,在当前的初中历史教学中,部分学生对历史学科并不感兴趣,使得教学效率较为低下,不利于学生对知识的掌握。对此,文章就初中历史课堂教学有效性地提升策略展开探讨,以期能提高学生的民族认同感,让学生更好地进行历史知识的学习。
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