【摘 要】
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在当前"大思政"教育格局下,思政教育的方式呈现多样化。社会实践作为课堂教育的补充和延伸,在人才培养、学科建设、服务社会等方面发挥着越来越重要的作用。如何将思政课融入
【机 构】
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广东工业大学管理学院,暨南大学学生处
【基金项目】
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广东工业大学资助课题“大德育工程背景下创新创业导师智库建立和管理模式研究”(项目编号:2017XG06)的研究成果
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在当前"大思政"教育格局下,思政教育的方式呈现多样化。社会实践作为课堂教育的补充和延伸,在人才培养、学科建设、服务社会等方面发挥着越来越重要的作用。如何将思政课融入实践环节,做到全面统筹、务实可行、成效可视,是践行立德树人的重要一环。本文基于广东工业大学管理学院社会实践,总结出实践育人的经验做法,提炼人才精准培养新路径,探索"2+N+X"实践育人模式。实现全员、全过程、全方位育人目标,培养创新实践型人才队伍,增强学校人才培养能力,提高学校服务社会的水平。
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