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摘要：随着人们生活水平的提高，学生抗击挫折的能力越来越低，致使新闻中频频出现小学生轻生的现象，所以在小学教育中渗透进挫折教育变得尤为重要。小学的道德教育主要是培养学生有一个正确的道德观，促进学生今后更好的发展，如果能够在道德教育中渗透挫折教育，那么学生抗击挫折的能力强了，就能够更好的促进小学生的发展。所以如何在小学道德教育中渗透挫折教育引起了教育者的思考。
关键词：小学道德教育;挫折教育;教育方案
正文：随着时代的发展，我们需要面对各种挑战和困难，所以抗击挫折的能力对于每一个人都是很重要的。而小学生处于教育的基层，如果在小学阶段就对学生进行挫折教育，不但能够提高学生抗击挫折的能力，对他们今后的发展也将起到积极的作用。接下来我就将小学道德教育中挫折教育的应用的必要性和抗击教育应用的具体方案谈谈粗浅的看法。
一、小学道德教育中挫折教育的应用的必要性
随着教育的普及，学生的升学压力变得越来越大，很多学生开始变得焦虑不安、甚至抑郁等，这使得很多家长和老师都很难开展有效的教育工作，也暴露出了当今学生的脆弱。新闻中频频出现小学生离家出走，轻生等现象，由于这些现象的出现，很多人总结为当今的孩子是“骂不得，打不得”这就给教师的教育工作带来了压力，不知道如何更好的教育孩子，所以提高孩子的抗击挫折的能力就变得尤为的重要。
如果能够在小学道德教育中应用抗击挫折教育，那么小学生就可以增强抗击挫折的信心，遇到挫折敢于去面對和解决，而不是采取极端的方法解决或者逃避。“温室中的花朵”这一名词不再适用于小学生，随着时代向教育提出的新要求，小学生就应该搏击风雨，留得彩虹，这就需要教师能够有效的开展教育工作，帮助学生提高抗击挫折的能力。教师和家长都要做好挫折教育的方案，做到心中有数，能让我们在教育学生抗击挫折教育的道路上越走越远。
二、应用抗击挫折教育的具体方案
1.教师教会解决问题的方法
小学生之所以抗击挫折的能力差，很大一部分原因是因为他们不知道如何去解决问题，所以如果教师教会学生解决问题的方法，那么就可以解决小学生抗击挫折的能力差的现状。首先，教师可以让学生将自己遇到的困难写在纸上，然后教师再对学生写得内容进行归纳，将出现频率最多的问题记录下来。其次，教师根据这些暴露的问题创设相对应的情景，把学生带入到情景中，然后让学生来说说遇到这种问题的解决方式，接着可以让学生互相讨论，最后教师再给出正确解决这一问题的方法。当然，学生的问题在课上是解决不完的，这就要求教师能够和学生多沟通交流，争取成为学生的朋友，只有这样，学生在遇到问题不会解决的情况下，才会主动询问教师，教师也才能够尽力帮助学生更好地解决问题，随着时间的推移，学生的抗击挫折的能力也会越来越强。
2.增强学生抗击挫折的信心
常言道，带着信心做一件事情它的成功机率更大。小学生年纪还小，需要教师花时间去培养自信。一个人信心满满，那么就会有勇气去抗击挫折。小学生还处于极易模仿的阶段，教师可以找一些具有抗击挫折的能力的代表人物，让学生来感受和模仿，这样在学生遇到相似的困难时，就可以模仿代表人物的做法抗击挫折，增强抗击挫折的信心。比如教师可以讲授海伦凯勒的故事，尽管她的人生不尽人意，双目失明，从此世界一片黑暗，但是她没有被挫折打败，而是积极的去面对生活，从而学会了盲文，在文学史上取得了巨大的成功。除了教师讲授这些抗击挫折的实例，也可以让学生分享他所了解的相关的抗击挫折的例子，并说说他讲完这个故事以后的心得和感受。学校也可以定时开展相关的讲座，从而促进培养学生抗击挫折的能力。
3.定期的开展抗击挫折的演讲比赛
定期开展抗击挫折的演讲比赛，可促使学生把自己对于抗击挫折的想法写下来，增加对抗击挫折教育的重视程度。并且在演讲比赛中，教师也可以了解到学生对于抗击挫折的理解和想法，然后教师在今后的教学中就可以有针对性的去教学，这是促进抗击挫折教育发展的一个重要的方法。在演讲比赛中，演讲的学生可以进入到演讲比赛的情景中，然后能够对于抗击挫折有一个认识，并且印象深刻。对于听的同学，可以引起这部分学生的注意，在听的过程中，能够增加对于抗击挫折教育的认识，提高自己的抗击挫折的能力，并且潜移默化的影响着学生抗击挫折的信心。定期地开展抗击挫折的演讲比赛，也体现了学校对于抗击挫折教育的重视，从而增强了教师对于抗击挫折教育的信心，也能够引起学生更加重视抗击挫折教育，促进抗击挫折教育更好的展开。
4.家长重视孩子的抗击挫折教育
教育从来不是学校单方面的任务，而是学校和家长的共同任务，并且对于小学生而言，家长的教育的影响会大过学校的教育的影响，因为在潜移默化影响小学生的是小学生的家长。这就要求家长要更关注自己的孩子，在发现孩子有哪些不对的时候要和教师及时的沟通来解决这一问题。在家长遇到困难时，一定要直面困难，妥善处理，而不是退缩逃避，因为家长抗击挫折的做法是最能够影响孩子的。在日常生活中，家长要更加重视孩子，多和孩子沟通，了解她内心的想法，尽量和自己的孩子平等交流。这样，在孩子遇到困难时就会和你求助，然后你就可以帮助孩子更好的解决它所遇到的困难。在教育孩子的过程中，家长一定要注意教育方法，切勿过激，要采用切实有效的方式教育孩子。在家的时候，家长也可以带领孩子一同观看有关抗击挫折的书籍、电影等，并且在观看过程中鼓励孩子，增强孩子的信心，从而对于孩子抗击挫折的教育起着重要的作用。
结束语：抗击挫折能力是小学生必备的一项能力，它可以帮助学生更好的发展，也可以帮助学生面对困难时临危不惧。在升学压力日益增大的今天，只有增强学生抗击挫折的能力才能让学生升学更加顺利，让德育教育更好地开展。相信，随着教师和家长地不断努力，挫折教育一定会在小学道德教育中更好的渗透，枝繁叶茂，让我们的孩子自信从容地面对一切挑战，成为祖国的栋梁。
参考文献：
关键词：小学道德教育;挫折教育;教育方案
正文：随着时代的发展，我们需要面对各种挑战和困难，所以抗击挫折的能力对于每一个人都是很重要的。而小学生处于教育的基层，如果在小学阶段就对学生进行挫折教育，不但能够提高学生抗击挫折的能力，对他们今后的发展也将起到积极的作用。接下来我就将小学道德教育中挫折教育的应用的必要性和抗击教育应用的具体方案谈谈粗浅的看法。
一、小学道德教育中挫折教育的应用的必要性
随着教育的普及，学生的升学压力变得越来越大，很多学生开始变得焦虑不安、甚至抑郁等，这使得很多家长和老师都很难开展有效的教育工作，也暴露出了当今学生的脆弱。新闻中频频出现小学生离家出走，轻生等现象，由于这些现象的出现，很多人总结为当今的孩子是“骂不得，打不得”这就给教师的教育工作带来了压力，不知道如何更好的教育孩子，所以提高孩子的抗击挫折的能力就变得尤为的重要。
如果能够在小学道德教育中应用抗击挫折教育，那么小学生就可以增强抗击挫折的信心，遇到挫折敢于去面對和解决，而不是采取极端的方法解决或者逃避。“温室中的花朵”这一名词不再适用于小学生，随着时代向教育提出的新要求，小学生就应该搏击风雨，留得彩虹，这就需要教师能够有效的开展教育工作，帮助学生提高抗击挫折的能力。教师和家长都要做好挫折教育的方案，做到心中有数，能让我们在教育学生抗击挫折教育的道路上越走越远。
二、应用抗击挫折教育的具体方案
1.教师教会解决问题的方法
小学生之所以抗击挫折的能力差，很大一部分原因是因为他们不知道如何去解决问题，所以如果教师教会学生解决问题的方法，那么就可以解决小学生抗击挫折的能力差的现状。首先，教师可以让学生将自己遇到的困难写在纸上，然后教师再对学生写得内容进行归纳，将出现频率最多的问题记录下来。其次，教师根据这些暴露的问题创设相对应的情景，把学生带入到情景中，然后让学生来说说遇到这种问题的解决方式，接着可以让学生互相讨论，最后教师再给出正确解决这一问题的方法。当然，学生的问题在课上是解决不完的，这就要求教师能够和学生多沟通交流，争取成为学生的朋友，只有这样，学生在遇到问题不会解决的情况下，才会主动询问教师，教师也才能够尽力帮助学生更好地解决问题，随着时间的推移，学生的抗击挫折的能力也会越来越强。
2.增强学生抗击挫折的信心
常言道，带着信心做一件事情它的成功机率更大。小学生年纪还小，需要教师花时间去培养自信。一个人信心满满，那么就会有勇气去抗击挫折。小学生还处于极易模仿的阶段，教师可以找一些具有抗击挫折的能力的代表人物，让学生来感受和模仿，这样在学生遇到相似的困难时，就可以模仿代表人物的做法抗击挫折，增强抗击挫折的信心。比如教师可以讲授海伦凯勒的故事，尽管她的人生不尽人意，双目失明，从此世界一片黑暗，但是她没有被挫折打败，而是积极的去面对生活，从而学会了盲文，在文学史上取得了巨大的成功。除了教师讲授这些抗击挫折的实例，也可以让学生分享他所了解的相关的抗击挫折的例子，并说说他讲完这个故事以后的心得和感受。学校也可以定时开展相关的讲座，从而促进培养学生抗击挫折的能力。
3.定期的开展抗击挫折的演讲比赛
定期开展抗击挫折的演讲比赛，可促使学生把自己对于抗击挫折的想法写下来，增加对抗击挫折教育的重视程度。并且在演讲比赛中，教师也可以了解到学生对于抗击挫折的理解和想法，然后教师在今后的教学中就可以有针对性的去教学，这是促进抗击挫折教育发展的一个重要的方法。在演讲比赛中，演讲的学生可以进入到演讲比赛的情景中，然后能够对于抗击挫折有一个认识，并且印象深刻。对于听的同学，可以引起这部分学生的注意，在听的过程中，能够增加对于抗击挫折教育的认识，提高自己的抗击挫折的能力，并且潜移默化的影响着学生抗击挫折的信心。定期地开展抗击挫折的演讲比赛，也体现了学校对于抗击挫折教育的重视，从而增强了教师对于抗击挫折教育的信心，也能够引起学生更加重视抗击挫折教育，促进抗击挫折教育更好的展开。
4.家长重视孩子的抗击挫折教育
教育从来不是学校单方面的任务，而是学校和家长的共同任务，并且对于小学生而言，家长的教育的影响会大过学校的教育的影响，因为在潜移默化影响小学生的是小学生的家长。这就要求家长要更关注自己的孩子，在发现孩子有哪些不对的时候要和教师及时的沟通来解决这一问题。在家长遇到困难时，一定要直面困难，妥善处理，而不是退缩逃避，因为家长抗击挫折的做法是最能够影响孩子的。在日常生活中，家长要更加重视孩子，多和孩子沟通，了解她内心的想法，尽量和自己的孩子平等交流。这样，在孩子遇到困难时就会和你求助，然后你就可以帮助孩子更好的解决它所遇到的困难。在教育孩子的过程中，家长一定要注意教育方法，切勿过激，要采用切实有效的方式教育孩子。在家的时候，家长也可以带领孩子一同观看有关抗击挫折的书籍、电影等，并且在观看过程中鼓励孩子，增强孩子的信心，从而对于孩子抗击挫折的教育起着重要的作用。
结束语：抗击挫折能力是小学生必备的一项能力，它可以帮助学生更好的发展，也可以帮助学生面对困难时临危不惧。在升学压力日益增大的今天，只有增强学生抗击挫折的能力才能让学生升学更加顺利，让德育教育更好地开展。相信，随着教师和家长地不断努力，挫折教育一定会在小学道德教育中更好的渗透，枝繁叶茂，让我们的孩子自信从容地面对一切挑战，成为祖国的栋梁。
参考文献：
[1]甘海红. 探究小学德育教育中挫折教育的应用[J]. 名师在线，2020（02）：53-54.
[2]王辉. 分析小学德育教育中挫折教育的应用[J]. 名师在线，2017（18）：94-95.