【摘 要】
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<正>教育的道德使命必须关注人与人之间的关怀问题,对此有些人表示赞同,但还有些人担心这会让学校放弃智力培养的任务。对于这种担心,至少可以给出两种有说服力的回应。第一,
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<正>教育的道德使命必须关注人与人之间的关怀问题,对此有些人表示赞同,但还有些人担心这会让学校放弃智力培养的任务。对于这种担心,至少可以给出两种有说服力的回应。第一,目前有人力求在教育标准、课程设置以及学业评价上做到整齐划一,这实际上体现的是一种智力培养的取向,有这种想法的人需要对此好好反思。的确,许多有想法的教育者仍然认为在学校教育中强调关怀是反智主义(anti-intellectualism)的表现,
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