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文章分析了地理主体性教育的内涵、特点及具体实施的策略,进一步明确了主体性教育是在教育过程中从受教育者自身出发,培养受教育者主体性的社会实践活动。
“角色互换,翻转课堂”,地理主体性教育初探
【摘 要】
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文章分析了地理主体性教育的内涵、特点及具体实施的策略,进一步明确了主体性教育是在教育过程中从受教育者自身出发,培养受教育者主体性的社会实践活动。
【机 构】
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张家港市乐余高级中学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2017年6期
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