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家庭作为社会的最基本单位、人生成长的第一环境,与人的发展密切相关。家庭环境一般包括家庭结构、家庭收入、父母年龄学历、育儿观念、育儿方式等客观和主观因素。分析讨论当前农村学前儿童家庭的育儿观念、育儿方式等主观可调控因素,在此基础上总结农村学前儿童家庭环境现状,提出改善的可能建议和途径。
农村学前儿童家庭环境现状分析及对策研究
【摘 要】
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家庭作为社会的最基本单位、人生成长的第一环境,与人的发展密切相关。家庭环境一般包括家庭结构、家庭收入、父母年龄学历、育儿观念、育儿方式等客观和主观因素。分析讨论
【机 构】
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皖西学院教务处,皖西学院体育学院
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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安徽省高校省级优秀青年人才基金项目“农村学前儿童认知发展和家庭环境的关联研究”(2012SQRW174)
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