初中历史课堂教学中情境教学法初探

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把历史知识传授给学生是历史课堂教学的一项基本任务。历史本身的特点决定了历史知识的广度,贯通古今,包罗万象,而且具有很强的综合性,学生学习起来会存在某些特殊的心理障碍。在多年的历史教学过程中笔者努力探索、尝试各种教法,特别对情景教学法的运用有一定的探索,这种方法是帮助学生学好历史并促进其各方面发展的一条有效途径。
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