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我教《磁铁的性质》一课,前30分钟学生热情很高,后十分钟学生的热情就不高了,课上下来总有点虎头蛇尾的感觉。为此,我对后10分钟的课又下了一番功夫,取得了良好的效果。 1.“猫捉老鼠”的游戏。把画有猫和老鼠的硬纸卡放在有磁铁的方框里,再
后十分钟的课也能有趣——教《磁铁的性质》一课体会
【摘 要】
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我教《磁铁的性质》一课,前30分钟学生热情很高,后十分钟学生的热情就不高了,课上下来总有点虎头蛇尾的感觉。为此,我对后10分钟的课又下了一番功夫,取得了良好的效果。 1.“
【机 构】
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内蒙古赤峰市元宝山区附小024076
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1998年12期
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