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没有天生就懒惰的孩子，孩子是“小懒虫”还是“小蜜蜂”，全靠家长和教师进行潜移默化的教育。
现在的孩子自小就很聪明，但是因为比较受宠，很多孩子无论在家还是在校，都很懒，如果家长和老师不从小事上发现问题，多加管束，时间一长就容易形成“家长支使不动、老师劝说不听”的毛病，会对孩子今后的发展埋下很多隐患。“小懒虫”肯定不是一天炼成的，他们的懒往往不分环境、场合和人，从表情、动作、举止上就能分辨出来。因此，需要家长和教师联手，根治孩子身上的“懒”病。
很多时候，孩子的缺点在家庭里单独看，并不十分明显。但如果放到更大的环境，比如幼儿园或学校，孩子的缺点往往会在对比中被放大。教师很容易从很多细节处发现班上哪些孩子勤快、哪些孩子懒惰。那么，教师该如何教育“小懒虫”呢？
每天放学前宣布各项“第一”
孩子的竞争意识从被妈妈孕育的那一刻就开始形成了，幼儿的好胜之心也是不容小觑的。教师要抓住幼儿之间的竞争心态，为孩子们打造“互相竞争、勇争第一”的环境氛围。在这种氛围中，特别能激起幼儿的好胜心，时间长了，“小懒虫”自然会遁形难觅的。
教师可以在每天放学前，用一两分钟时间向孩子们宣布当天的各项“第一”及最佳：早上第一个来的、第一个举手回答问题的、第一个洗干净手的、第一个把玩具归位的、第一个把午饭吃干净的、第一个午睡的、坐姿最端正的、写字最漂亮的、唱歌声音最响亮的、第一个排好队的……当“小懒虫”发现班上表现好的同学被点到了多次名字，甚至不如自己的同学也被点了一次名字时，肯定会觉得没面子、不服气，心想下一次自己也要争取个第一。就是在这样的氛围下，一向懒得动脑子、懒得行动的“小懒虫”也要为自己的个人荣誉而战了。当被点到名字的次数逐渐增多时，“小懒虫”也能告别这个称呼了。
让懒孩子“忙起来”
教师都喜欢听话、勤快的孩子，而在幼儿园表现好的孩子，往往能够得到老师更多的提问，被分配的任务也更多。这就形成了“勤快的孩子越来越勤快，懒惰的孩子越来越懒惰”的局面。教师一定要及时发现、勇于打破这种局面，给“小懒虫”更多的表现机会，让他们也能被关注、被指导、被信任。
最简单和直接的方法，教师可以根据“小懒虫”的弱项，给他们任命一个职位，让他们为班级的小伙伴服务，更多地参与到班级的事务中来，让他们不再躲在自己的小角落里懒得动，而是让他们多多地行动起来。比如，有的孩子总是想方设法逃避班级做早操，就让其站在班级队伍的前面，带领大家做早操;有的孩子在幼儿园午睡后从不叠被，就让其给大家做叠被的示范;有的孩子对班级的活动从不积极参与，就让其做小组长，促使其更好更快地融入到集体中。当感受到老师的期待和小伙伴的信任时，相信“小懒虫”也能渐渐改掉懒惰的毛病。
纠正孩子的错误价值观
有的孩子从小就有家里的保姆照顾，于是便堂而皇之地当起了“四体不勤，五谷不分”的“小懒虫”，并且认为别人照顾自己、围着自己转是理所当然的，就连对老师和小伙伴的态度也十分轻慢。有的孩子小小年纪就受错误家教观念的误导，认为人来到这个世界上就是要享樂的，于是整天好吃懒做，并且影响到周围的孩子。
教师要通过讲励志故事教育孩子，比如，雷锋舍己为人的故事、海伦·凯勒自强不息的故事，以及身边其他小伙伴为班集体奉献的实例，或者号召孩子们与贫困地区的孩子结对子，给他们寄送衣物和生活用品，让孩子每天帮家长做一项力所能及的家务活儿，纠正他们错误的价值观和思想观念，做一个三观正的好孩子。
孩子在幼儿园里表现出的懒，很大程度上是家长娇纵、溺爱、放任的结果，家长应该狠得下心、放得下手，早日拔除孩子思想上和行为上的“懒筋”，让孩子告别过去的娇生惯养，变得更贴心懂事，学会为家长分忧。
让孩子尝到“懒”的恶果
很多家长在孩子犯懒的时候不忍心，总是千方百计替孩子善后，为孩子找各种借口和退路，时间长了，孩子会更加不知收敛，甚至懒得理直气壮，到时候家长再想纠正，恐怕早已积重难返、无法收拾了。为了孩子的将来考虑，请家长“放任”孩子的懒，只有这样才能让孩子受到教训，有所反思和改进。
举个例子，有的孩子晚上看电视、玩平板电脑到很晚，导致转天早上起床困难。家长叫了好几次，还使出各种手段“利诱”，才勉强起床。家长总是替孩子找借口，觉得孩子正是长身体的时候，贪睡在所难免，如果实在起晚了，就干脆帮孩子请假，在家里让孩子睡个够。有的家长为了让爱睡懒觉的孩子能多睡会儿，甚至在叫醒孩子后，让孩子闭着眼睛继续打盹儿，自己替孩子穿好衣服鞋袜。长此以往，孩子会越睡越晚、越起越晚。家长应该只叫孩子一两次，如果孩子继续赖床，就任由孩子迟到、被老师批评，几次下来，相信“小懒虫”会有所收敛，乖乖地早睡早起。
对孩子少催促、多计时
面对孩子在生活和学习上的各种“懒”，很多家长只会一味地催促孩子“快点儿整理好”“赶紧穿衣服出门”“别磨蹭赶紧写”……孰料，家长不耐烦地催促和急躁的情绪，不但不能让孩子“提速”，反而会让他们更加不紧不慢、我行我素。家长于是就更加不停地催促，导致恶性循环……
其实，家长只要改变说话的方式和语气，就可以让孩子的情况得到缓解。比如，“你今天收拾玩具只用了2分钟，比以前快多了！”孩子得到了家长的夸奖，自然会对自己有积极的心理暗示，变得主动做事情，并且不断超越自己，达到家长的要求，行动起来更加利索。
做一个会“偷懒”的家长
很多家长凡事都爱包办代替，什么都替孩子想全了、做好了，孩子自然乐得袖手旁观。等到有一天，家长因为种种原因不能替孩子干了，孩子会觉得家长不爱自己了，对自己没有以前好了，甚至会怨恨家长。相信这是家长们不愿意看到的一幕。为了避免这样的情况发生，家长不妨“懒”一点儿，这样才能让孩子更快地成长起来。
家长可以让孩子帮忙从奶箱或报箱取牛奶、报纸，让孩子擦家里所有的皮鞋、让孩子自己下楼拿回快递。当孩子忘记了、做得不好或者找借口推拒时，家长不要一时性急替孩子去做、去收尾，而是摆出一副“你不做了就没有人做”的坚定态度和样子来，让孩子知道这样一来，自己也得不到好处，那他（她）自然能够承担起家庭的责任来了。时间长了，孩子会习惯性地觉得，这就是自己的份内之事，如果家长不让孩子做了，孩子还会不高兴呢！
没有天生就懒惰的孩子，孩子是“小懒虫”还是“小蜜蜂”，全靠家长和教师进行潜移默化的教育。为了让孩子成为一个有爱心、有上进心、有担当的人，从现在开始，通过各种形式和方法让孩子变得更勤快，是每一个幼儿园教师和家长共同的责任！
（作者系山东省沂源县第二实验幼儿园教师）
（责编 宋行军）
现在的孩子自小就很聪明，但是因为比较受宠，很多孩子无论在家还是在校，都很懒，如果家长和老师不从小事上发现问题，多加管束，时间一长就容易形成“家长支使不动、老师劝说不听”的毛病，会对孩子今后的发展埋下很多隐患。“小懒虫”肯定不是一天炼成的，他们的懒往往不分环境、场合和人，从表情、动作、举止上就能分辨出来。因此，需要家长和教师联手，根治孩子身上的“懒”病。
很多时候，孩子的缺点在家庭里单独看，并不十分明显。但如果放到更大的环境，比如幼儿园或学校，孩子的缺点往往会在对比中被放大。教师很容易从很多细节处发现班上哪些孩子勤快、哪些孩子懒惰。那么，教师该如何教育“小懒虫”呢？
每天放学前宣布各项“第一”
孩子的竞争意识从被妈妈孕育的那一刻就开始形成了，幼儿的好胜之心也是不容小觑的。教师要抓住幼儿之间的竞争心态，为孩子们打造“互相竞争、勇争第一”的环境氛围。在这种氛围中，特别能激起幼儿的好胜心，时间长了，“小懒虫”自然会遁形难觅的。
教师可以在每天放学前，用一两分钟时间向孩子们宣布当天的各项“第一”及最佳：早上第一个来的、第一个举手回答问题的、第一个洗干净手的、第一个把玩具归位的、第一个把午饭吃干净的、第一个午睡的、坐姿最端正的、写字最漂亮的、唱歌声音最响亮的、第一个排好队的……当“小懒虫”发现班上表现好的同学被点到了多次名字，甚至不如自己的同学也被点了一次名字时，肯定会觉得没面子、不服气，心想下一次自己也要争取个第一。就是在这样的氛围下，一向懒得动脑子、懒得行动的“小懒虫”也要为自己的个人荣誉而战了。当被点到名字的次数逐渐增多时，“小懒虫”也能告别这个称呼了。
让懒孩子“忙起来”
教师都喜欢听话、勤快的孩子，而在幼儿园表现好的孩子，往往能够得到老师更多的提问，被分配的任务也更多。这就形成了“勤快的孩子越来越勤快，懒惰的孩子越来越懒惰”的局面。教师一定要及时发现、勇于打破这种局面，给“小懒虫”更多的表现机会，让他们也能被关注、被指导、被信任。
最简单和直接的方法，教师可以根据“小懒虫”的弱项，给他们任命一个职位，让他们为班级的小伙伴服务，更多地参与到班级的事务中来，让他们不再躲在自己的小角落里懒得动，而是让他们多多地行动起来。比如，有的孩子总是想方设法逃避班级做早操，就让其站在班级队伍的前面，带领大家做早操;有的孩子在幼儿园午睡后从不叠被，就让其给大家做叠被的示范;有的孩子对班级的活动从不积极参与，就让其做小组长，促使其更好更快地融入到集体中。当感受到老师的期待和小伙伴的信任时，相信“小懒虫”也能渐渐改掉懒惰的毛病。
纠正孩子的错误价值观
有的孩子从小就有家里的保姆照顾，于是便堂而皇之地当起了“四体不勤，五谷不分”的“小懒虫”，并且认为别人照顾自己、围着自己转是理所当然的，就连对老师和小伙伴的态度也十分轻慢。有的孩子小小年纪就受错误家教观念的误导，认为人来到这个世界上就是要享樂的，于是整天好吃懒做，并且影响到周围的孩子。
教师要通过讲励志故事教育孩子，比如，雷锋舍己为人的故事、海伦·凯勒自强不息的故事，以及身边其他小伙伴为班集体奉献的实例，或者号召孩子们与贫困地区的孩子结对子，给他们寄送衣物和生活用品，让孩子每天帮家长做一项力所能及的家务活儿，纠正他们错误的价值观和思想观念，做一个三观正的好孩子。
孩子在幼儿园里表现出的懒，很大程度上是家长娇纵、溺爱、放任的结果，家长应该狠得下心、放得下手，早日拔除孩子思想上和行为上的“懒筋”，让孩子告别过去的娇生惯养，变得更贴心懂事，学会为家长分忧。
让孩子尝到“懒”的恶果
很多家长在孩子犯懒的时候不忍心，总是千方百计替孩子善后，为孩子找各种借口和退路，时间长了，孩子会更加不知收敛，甚至懒得理直气壮，到时候家长再想纠正，恐怕早已积重难返、无法收拾了。为了孩子的将来考虑，请家长“放任”孩子的懒，只有这样才能让孩子受到教训，有所反思和改进。
举个例子，有的孩子晚上看电视、玩平板电脑到很晚，导致转天早上起床困难。家长叫了好几次，还使出各种手段“利诱”，才勉强起床。家长总是替孩子找借口，觉得孩子正是长身体的时候，贪睡在所难免，如果实在起晚了，就干脆帮孩子请假，在家里让孩子睡个够。有的家长为了让爱睡懒觉的孩子能多睡会儿，甚至在叫醒孩子后，让孩子闭着眼睛继续打盹儿，自己替孩子穿好衣服鞋袜。长此以往，孩子会越睡越晚、越起越晚。家长应该只叫孩子一两次，如果孩子继续赖床，就任由孩子迟到、被老师批评，几次下来，相信“小懒虫”会有所收敛，乖乖地早睡早起。
对孩子少催促、多计时
面对孩子在生活和学习上的各种“懒”，很多家长只会一味地催促孩子“快点儿整理好”“赶紧穿衣服出门”“别磨蹭赶紧写”……孰料，家长不耐烦地催促和急躁的情绪，不但不能让孩子“提速”，反而会让他们更加不紧不慢、我行我素。家长于是就更加不停地催促，导致恶性循环……
其实，家长只要改变说话的方式和语气，就可以让孩子的情况得到缓解。比如，“你今天收拾玩具只用了2分钟，比以前快多了！”孩子得到了家长的夸奖，自然会对自己有积极的心理暗示，变得主动做事情，并且不断超越自己，达到家长的要求，行动起来更加利索。
做一个会“偷懒”的家长
很多家长凡事都爱包办代替，什么都替孩子想全了、做好了，孩子自然乐得袖手旁观。等到有一天，家长因为种种原因不能替孩子干了，孩子会觉得家长不爱自己了，对自己没有以前好了，甚至会怨恨家长。相信这是家长们不愿意看到的一幕。为了避免这样的情况发生，家长不妨“懒”一点儿，这样才能让孩子更快地成长起来。
家长可以让孩子帮忙从奶箱或报箱取牛奶、报纸，让孩子擦家里所有的皮鞋、让孩子自己下楼拿回快递。当孩子忘记了、做得不好或者找借口推拒时，家长不要一时性急替孩子去做、去收尾，而是摆出一副“你不做了就没有人做”的坚定态度和样子来，让孩子知道这样一来，自己也得不到好处，那他（她）自然能够承担起家庭的责任来了。时间长了，孩子会习惯性地觉得，这就是自己的份内之事，如果家长不让孩子做了，孩子还会不高兴呢！
没有天生就懒惰的孩子，孩子是“小懒虫”还是“小蜜蜂”，全靠家长和教师进行潜移默化的教育。为了让孩子成为一个有爱心、有上进心、有担当的人，从现在开始，通过各种形式和方法让孩子变得更勤快，是每一个幼儿园教师和家长共同的责任！
（作者系山东省沂源县第二实验幼儿园教师）
（责编 宋行军）