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学习“圆的面积”时，在经历了把圆剪拼转化成平行四边形或长方形．推导出圆的面积计算公式后，我没有停留于此，又演示了把一个草绳编织的茶杯垫转化成三角形的过程，让学生观察、思考，自己结合这样的转化推导出圆的面积计算公式。
圆环面积计算的别样演绎
【摘 要】
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学习“圆的面积”时，在经历了把圆剪拼转化成平行四边形或长方形．推导出圆的面积计算公式后，我没有停留于此，又演示了把一个草绳编织的茶杯垫转化成三角形的过程，让学生观察、思考
【机 构】
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河南郑州市郑东新区众意路小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2013年5期
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