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负性情绪是指与社会利益相悖,对行动起抑制或阻碍作用,无助于个性发展的情绪.就高等院校教师的负性情绪来说,如不加以适当的控制和调节,会给学生素质教育工作带来极大的阻碍.本文对高等院校教师负性情绪现状及其产生的原因和反应进行了调查分析,并探讨了教师负性情绪对学生素质教育的消极影响,提出了调控教师负性情绪的意义及有效途径.