感受学生心理 激发学习兴趣——初中语文课堂教学方法改革新尝试

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作为教师,也许会听到你的学生课后议论:某节课,感觉时间很慢,盼望下课;某节课,感觉时间真快,不想下课。你听了,也许会感觉有点刺耳,有些感叹。我们都是从学生时代走过来的,相信也有同感,有些教师上课学生很喜欢,而有些教师上课学生很厌烦。究其原因,有两方面因素:一是教师形象和魅力,二是教学方式和教学艺术。前者为客观原因,后者是主观原因,主观因素可以靠后天学习得以改进、提高。因此,要让学生听到生动的课、感兴趣的课,教师必须重视课堂教学方法改革,探索有特色的、适合学生心理特点的教学方法。下面几种方法值得尝试。
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